资料摘要：股票基础知识教程-063-支撑线与压力线的画法及有效性确认方法

视频摘要更新 2026-08-10置信度 high待阅读原始来源 ↗#金融投资#股票基础#支撑压力#技术分析

本讲采用课程自己的命名口径：压力线是从前一相对高点画出的水平线，支撑线是从前一相对低点画出的水平线；趋势线、均线、布林线和黄金分割位虽然可能产生支撑或压力作用，但不被本讲归入这种水平线画法。课程再用停留时间、成交量、触及次数和时间远近判断线的作用强弱，所有判断均为经验标准，未给出量化阈值。

核心概念

课程先用多空力量解释两类位置：股价上涨到一定高度后，买方力量减弱、空方力量增强并掉头向下，讲师把该相对高点的水平线称为压力线；股价下跌到一定位置后，空方力量减弱、多方力量增强并反转向上，则把相对低点的水平线称为支撑线。

这是本讲采用的技术分析定义和画线口径。多空力量变化并未通过订单或资金数据独立验证。

讲师明确区分：上升趋势线可能对价格有支撑作用，60 日均线也可能承托价格，但它们不等于本讲定义的支撑线。同样，均线、趋势线、布林线和黄金分割位可能产生支撑或压力作用，却不属于本讲的水平线画法。

这种区分是课程术语约定，不代表其他技术分析体系必须采用相同命名。

课程给出的画法是：

高点曾压制价格、低点曾承托价格，讲师据此把历史价位延伸到后续走势。课程反复强调线应当水平，而不是连接多个斜向高低点的趋势线。

本讲没有规定如何选择“相对”高低点、使用哪个 K 线周期、是否按影线或收盘价画线，也没有讨论除权复权。

课程把压力形成解释为上方套牢筹码密集，价格反弹时持有者倾向卖出；支撑形成则被解释为投资者记得此前曾在该价位反转，于是再次到达时愿意低吸。讲师把这些归结为持仓分布、持仓成本和心理因素。

这些因果故事是课程解释，单靠价格图和筹码图不能确认每位投资者的心理或买卖行为。

课程展示了价格多次跌到同一区域后反弹的支撑案例，以及多次涨到同一区域后回落的压力案例，用来强化“前高、前低水平延伸”的画法。讲师仍把均线和趋势线称为产生支撑压力作用的工具，而非本讲所定义的水平支撑线、压力线。

若价格第二次到达前低附近后长时间震荡、迟迟不跌破，课程认为支撑较强；若迅速跌穿，则认为原支撑作用很弱或失效。案例中“长达好几个月”被用于说明较强支撑，但不是统一确认周期。

停留时间长短没有量化，也没有说明震荡区宽度或允许短暂越线的范围。

对于压力位，课程以到达前高附近后放量下跌作为空方较强、压力较明显的例子；对于支撑位，则以第二次到达前低附近时成交量明显萎缩作为支撑候选，并预告后续双底或 W 底课程还会讨论这一条件。

本讲没有给出放量、缩量的比较基准、倍数、窗口或与价格突破的先后要求。

讲师认为，历史位置距离现在越近、价格在该位置获得支撑或遭遇压力的次数越多，作用可能越明显。课程结尾把有效性判断归纳为停留时间、成交量、触及次数和时间间隔。

这些只是经验排序，没有样本、胜率或回测，也没有说明触及次数过多是否可能消耗支撑或压力。

原视频：Bilibili P63
原始材料：🔒 股票基础知识教程-063-支撑线与压力线的画法及有效性确认方法
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